@rtikulasi

Abstrak
Taksonomi merupakan kajian tentang prinsip-prinsip istilah, peraturan, dan amalan dalam pengelasan organisma berdasarkan persamaan dan perbezaan antara sifat organisma hidup. Dalam bidang pendidikan, taksonomi adalah model yang biasa digunakan untuk menganalisis bidang pendidikan. Taksonomi Bloom banyak memberi penekanan terhadap aspek kognitif atau pengetahuan. Bloom mengklasifikasikan objektif pendidikan dalam domain kognitif kepada enam kategori, iaitu pengetahuan, pemahaman, aplikasi, analisis, sintesis dan penilaian. Taksonomi Bloom sering digunakan oleh guru untuk menentukan hasil pembelajaran yang diingini, menentukan proses pembelajaran yang perlu dilakukan, dan menentukan alat penilaian yang sesuai dengan objektif pembelajaran yang telah ditetapkan. Kelemahan utama taksonomi Bloom disebabkan kurangnya penumpuan terhadap domain afektif dan psikomotor. Penilaian vokasional merupakan proses menentukan kepentingan, kebolehan individu serta bakat dan kemahiran bagi mengenal pasti kekuatan vokasional, keperluan dan potensi kerjaya. Ia adalah satu komponen utama dalam kurikulum vokasional. Bagaimanapun, Taksonomi Bloom tidak mencukupi untuk mengklasifikasi domain vokasional. Oleh itu, tujuan kajian ini adalah untuk membincangkan kekurangan taksonomi Bloom dalam mengklasifikasikan domain vokasional dan mencadangkan satu taksonomi yang baharu.