@rtikulasi

Abstrak
Upaya guru menanggulangi masalah dalam kemampuan membaca pemahaman dilaksanakan di SDN 3 Baregbeg Kelas VI dengan jumlah siswa 55 orang pada pokok bahasan pelajaran Bahasa Indonesia melalui pemberian tugas yang bervariasi diperoleh pada tiap siklus sesuai dengan perubahan yang ingin dicapai seperti apa yang telah diteliti. Pada Siklus I (satu) dilakukan kegiatan membaca pemahaman dengan cara membaca wacana pada buku cerita dan wawancara/ tes lisan, pada siklus II (dua) dilakukan cara pemberian tugas yang bervariasi dengan menggunakan metode tanya jawab, kerja kelompok dan pemberian tugas, juga pengamatan dan lembaran-lembaran soal. Dengan adanya pemberian tugas yang bervariasi ini, mampu memberikan motivasi bagi siswa dalam mengeluarkan pendapatnya, mengkritisi dalam menjawab pertanyaan serta dapat memahami, menafsirkan dan menyatakan secara lisan atau tulisan suatu wacana atau bacaan. Abstract. Efforts to address the problem of teachers in reading comprehension implemented in Class VI SDN 3 Baregbeg the number of students 55 people on the subject of Indonesian subjects through the provision of duty that varies is obtained at each cycle in accordance with the change to be achieved as what has been studied. In the first cycle (one) is done reading comprehension by reading the discourse on the storybook and the interview / oral test, in the second cycle (two) is performed varying the mode of administration tasks by using the question and answer method, group work and the provision of duty, as well as observation and sheets matter. With the provision of these varied tasks, able to provide motivation for students in issuing its opinion, criticized in answering questions and be able to understand, interpret and express orally or in writing or reading a discourse.