@rtikulasi

Abstrak
Hasil belajar siswa yang sebagian besar masih belum tuntas disebabkan kurangnya pemahaman. Untuk meningkatkannya terutama pada perkalian pecahan di kelas V Sekolah Dasar Negeri 1 Sukasenang Kecamatan Sindangkasih Kabupaten Ciamis maka dilakukan penelitian tindakan kelas ini. Media yang digunakan dalam penelitian ini adalah kertas lipat dengan lembar observasi RPP, lembar penilaian penampilan guru dalam pembelajaran, lembar penilaian sikap & aktivitas siswa, lembar catatan lapangan dan angket. Adapun langkah-langkah kegiatan ini bertolak pada lembar kerja siswa (LKS). Dalam menanamkan konsep perkalian pecahan, guru harus memberikan media belajar yang konkret (nyata) sehingga siswa akan mudah memahami konsep perkalian pecahan yang akan dipelajari. Hasil siklus pertama sampai siklus terakhir hasil belajar siswa mengalami peningkatan.Abstract. Student learning outcomes are largely still unresolved due to lack of understanding. To increase it, especially at a fraction multiplication in Public Elementary School fifth grade 1 Sukasenang Sindangkasih District of Ciamis then conducted research of this class action. Media used in this study is the observation sheet of paper folding with lesson plans, teacher performance assessment sheets in learning, assessment sheets attitudes and activities of students, field notes sheet and questionnaire. The steps of this activity is contrary to the student worksheet (LKS). In instilling the concept of multiplication of fractions, the teacher should provide