@rtikulasi

Abstrak
Penelitian ini mengkaji tentang pengembangan model bimbingan dan konseling perkembangan untuk meningkatkan kematangan emosi remaja, mengingat adanya temuan data empirik yang diperoleh bahwa tingkat kematangan emosi remaja terutama pada siswa kelas sebelas di Sekolah Menengah Atas Kabupaten Sleman Yogyakarta tahun ajaran 2008/2009 masih dalam kategori rendah. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian dan pengembangan serta metode kuantitatif dan kualitatif. Data diperoleh melalui inventori kematangan emosi remaja dan skala penilaian terhadap kualitas model bimbingan dan konseling perkembangan. Temuan penelitian diperoleh hasil bahwa model bimbingan dan konseling perkembangan teruji secara efektif untuk meningkatkan kematangan emosi remaja.