@rtikulasi

Abstrak
Keberadaan IQ dalam proses pengembangan kreativitas dewasa ini menjadi pertanyaan bagi sebagian orang mengingat fenomena yang sedang berjalan saat ini memungkinkan keduanya tidak selamanya berbanding lurus. Dari hasil analisis menunjukkan bahwa jenjang SMK menunjukkan hasil korelasi lebih baik antara tingkat kecerdasan yang ditandai dengan nilai TPA tinggi antara 90-120 dengan kekapan prestasi dalam melakukan kreativitas dan inovasi dalam melaksanakan tugas mengajarnya di sekolah. Analisis ini dilakukan melalui uji korelasi sederhana antara hasil yang dicapai dalam sebuah lomba keberhasilan guru dalam pembelajaran dengan hasil tes potensi akademik yang dihasilkan sebagai syarat dan indikator keberhasilan mereka dalam mengikuti kompetetif di tingkat provinsi Banten. Adapun sampel yang digunakan dalam studi ini terdiri atas 20 orang guru yang dipetakan pada jenjang SLB, SMA, dan SMK.