Portal Jurnal UPI

@rtikulasi

Jurnal Kajian Bahasa Dan Sastra Indonesia

@rtikulasi merupakan berkala ilmiah diterbitkan dua kali dalam setahun, Mei dan November, berisi hasil penelitian, pemikiran, dan kajian bahasa dan sastra Indonesia.  

EDISI

« Vol. 12, No, 1, Mei 2013

PENERAPAN METODE FERNALD BERBASIS MULTISENSORI SEBAGAI UPAYA PENANGANAN MEMBACA BAGI ANAK BERKESULITAN BELAJAR MEMBACA PERMULAAN

Eka Merdekawati Ma’mur, Sekolah Pascasarjana Universistas Pendidikan Indonesia
Abstrak
Penerapan Metode Fernald Berbasis Multisensori Sebagai Upaya Penanganan Membaca Bagi Anak Berkesulitan Belajar Membaca Permulaan. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh beberapa anak yang mengalami kesulitan dalam belajar membaca permulaan. Ada beberapa faktor yang diduga sebagai penyebab anak mengalami kesulitan membaca permulaan, yaitu ketidakmampuan dalam mengenal dan melafalkan huruf dan menyatukan huruf menjadi sebuah kata yang bermakna. Tindakan yang peneliti lakukan untuk mengatasi permasalahan tersebut adalah menerapkan metode Fernald berbasis multisensori. Sebuah metode yang memaksimalkan penggunaan alat indera untuk belajar membaca permulaan. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi dan mendeskripsikan kasus kesulitan membaca pada anak serta upaya dan tindakan untuk mengatasi kemampuan membaca anak melalui pembelajaran membaca dengan metode Fernald berbasis multisensori. Pada penelitian ini, peneliti menggunakan pendekatan kualitatif melalui metode studi kasus. Hal tersebut dilakukan untuk penggalian data secara mendalam dan menganalisis secara intensif mengenai objek penelitian dan interaksi faktor-faktor yang terlibat di dalamnya. Penelitian dilakukan dalam empat kali pertemuan rutin berupa tes membaca. Berdasarkan penelitian, diperoleh hasil peningkatan kemampuan membaca permulaan yang berarti. Setiap pertemuan tes membaca dalam penelitian ini, anak mengalami peningkatan kemampuan membaca permulaan. Kemampuan tersebut dapat terlihat dari adanya peningkatan yang cukup berarti dari tes pada tahap diagnosis dan tes setelah remedial atau perlakuan.

Kata Kunci: Metode Fernald, multisensori, anak berkesulitan belajar, membaca permulaan

Abstract
The Application of Fernald Method Multisensory Based Principle as an Effort in Reading Handled For Children Who Had Difficulties in Learning Reading Inception. This research was background by several children who had difficulties in learning reading inception. There are some notions factors as a cause of they difficulties in reading inception, there are unable to recognize, pronounce a letter and unite it as a meaning words. Researcher committed an action to solve the problem by applied Fernald Method Multisensory Base Principle. This is a method that maximizing the used of senses in learning reading inception. The aimed of the research are to identify and describe a case of children reading difficulties along with it efforts and an action to settle reading ability for children through reading learning by Fernald method multisensory base principle. In this research, researcher used qualitative approaches by means of case study method. In order to disinterment the visceral data and analyze it intensively about the object of the research also an interaction the factors that involved. The research was done by four routine meetings in reading test form. Based on this research, the result obtained the reading inception ability increased significantly. In each reading test meetings, the children abilities of reading inception were increased. That ability can be seen from the significant increasing based on the test at diagnose phase and the test after remedial or treatment.

Keywords: Fernald method, multisensory, children who had difficulties, reading inception

Kata kunci : Metode Fernald, multisensori, anak berkesulitan belajar, membaca permulaan

Abstrak DOC       Abstrak PDF       Send to email      Print      Share on Facebook

© Universitas Pendidikan Indonesia 2011.