@rtikulasi

Abstrak
Percepatan pembelajaran manajemen berkembang dari pola model pembelajaran yang mempunyai landasan filosofis, psikologis maupun kurikuler. Prosesnya tidak muncul secara "instant" melainkan bermuatan sumber belajar, mated akademik keilmuan, tujuan institusional, instruksional, kurikuler yang nil, yang secara historis pernah digunakan secara konvensional trausisional maupun kesementaraan. Percepatan pembelajaran juga melibatkan peran interaktif dari pendidik, komunitas lingkungan dan sistem nilai anggota masyarakat. Dengan demikian model percepatan pembelajaran merupakan alternatif yang setara dengan model dan proses pembelajaran lainnya.