Jurnal Administrasi Pendidikan

Abstrak
Penelitian ini dimaksudkan untuk mengembangkan kemampuan mahasiswa Program Pendidikan Prajabatan calon guru SD dalam memahami konsep-konsep IPA, PBM, dan pengayaanya yang dilaksanakan melalui penelitian tindakan kelas.Untuk mencapai tujuan tersebut dikembangkan model perkuliahan Pendidikan IPA yang memadukan konsep-konsep dasar IPA dengan pendidikan IPA di SD.
Berdasarkan hasil analisis diperoleh temuan bahwa dengan memadukan konsep-konsep dasar IPA dan Pendidikan IPA di SD pada mata kuliah pendidikan IPA, mahasiswa dapat memahami konsep-konsep IPA di SD pada saat penyusunan Renpel. Kegiatan bervariasi dalam KBM meningkatkan keterlibatan mahasiswa dan meningkatkan penguasaan konsep, PBM, dan pengayaan pada setiap bahan kajian dalam penyusunan Renpel IPA di SD. Mahasiswa memberikan tanggapan positif terhadap model perkuliahan seperti kegiatan dalam LKS dan dapat langsung menerapkan model pembelajarannya pada saat penyusunan Renpel. Penggunaan AUKMP untuk menilai Renpel sudah edektif dalam Renpel dan mudah dalam pemberian nilainya.