Jurnal Administrasi Pendidikan

Abstrak
Artikel ini berkaitan dengan hasil kajian pengembangan ide tentang model peningkatan mutu pendidikan IPA-fisika melalui kegiatan analisis kebijakan pada implementasi kebijakan pendidikan IPA-fisika. Masalah yang didiskusikan dalam kajian ini adalah masih rendahnya mutu pendidikan IPA di Indonesia. Kajian ini difokuskan pada tiga masalah. Pertama, bagaimanakah rumusan kebijakan pendidikan IPA-fisika di Indonesia. Kedua, bagaimanakah implementasi rumusan kebijakan tersebut. Terakhir, rekomendasi apa sajakah yang dapat digunakan untuk pengembangan rumusan kebijakan tersebut? Kajian terhadap pengembangan ide model dilaksanakan melalui analisis implementasi kebijakan pendidikan IPA dengan pola analisis kebijakan model Dunn (1994). Sample yang digunakan adalah 10 SMA di Jawa. Metode yang digunakan untuk mengumpulkan data adalah observasi, wawancara, dan tes. Data hasil pengumpulan data dianalisis secara diskriptif. Kesimpulan yang diperoleh adalah: (1) kebijakan pendidikan IPA secara umum belum baik untuk digunakan sebagai pedoman dalam pelaksanan pendidikan IPA; (2) Komponen pendukung implementasi kebijakan pendidikan IPA kurang baik dan pemanfaatannya kurang efektif; dan (3) Ide model yang dihasilkan dari kajian dapat direkomendasikan untuk meningkatkan mutu pendidikan IPA.