Jurnal Administrasi Pendidikan

Abstrak
Pendidikan Nasional bertujuan untuk berkembangnya potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggung jawab. Dalam rangka menghadapi tantangan tersebut, Pemerintah telah memberikan pedoman pembangunan pendidikan yang tercantum pada Undang-Undang Nomor 17 Tahun 2007 tentang Rencana Pembangunan Jangka Panjang Nasional 2005-2025. Undang Undang No. 20 tahun 2003 menyatakan bahwa Sistem Pendidikan Nasional adalah keseluruhan komponen pendidikan yang saling terkait secara terpadu untuk mencapai tujuan Pendidikan Nasional; 2 (dua) diantara Komponen Pendidikan tersebut adalah Kurikulum dan Pendidik. Kurikulum merupakan jantung dari pendidikan dan Pendidik merupakan penanggung jawab utama pelaksanaan pendidikan yang berkualitas.
Berbagai upaya yang dilakukan Pemerintah antara lain adalah peningkatan Kualifikasi dan Sertifikasi Pendidik, baik Pendidik dalam arti kata Dosen Profesional maupun Guru Profesional. Sebagai tenaga profesional, maka semua orang yang bekerja sebagai Pendidik, wajib memiliki Sertifikat Mengajar. Mengacu pada kedua konsep Komponen Pendidikan di atas, apakah LPTK-PTK telah siap membentuk Generasi Emas yang siap bersaing dalam Era Globalisasi yang akan datang? Untuk menjawab pertanyaan ini tentunya dapat dilaksanakan dengan dua cara yakni mengadakan 1) penelitian dokumentasi, dan 2) penelitian pelaksanaan pendidikan di lingkungan pendidikan vokasional.