Portal Jurnal UPI

ABMAS

Media Komunikasi Dan Informasi Pengabdian Kepada Masyarakat

Jurnal Abmas adalah merupakan salah satu wadah Komunikasi ,  Informasi dan sosialisasi Bidang Pengabdian kepada Masyarakat, yang menampung aspirasi berupa ide, Konsep, Hasil Penelitian, Action Research, Pengembangan Wilayah Terpadu, Kuliah Kerja Nyata

EDISI

« Edisi Khusus April 2009

PENERAPAN MODEL COOPERATIVE LEARNING DALAM MENINGKATKAN ASPEK KOGNITIF, AFEKTIF DAN PSIKOMOTOR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS BAGI GURU-GURU SD SEKABUPATEN SERANG

Susilawati *)
Abstrak
Mata pelaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) dirancang untuk mengembangkan pengatahuan, pembahasan dan keterampilan sosial, pengembangan ketiga aspek tersebut sangat diperlukan untuk diintegrasikan pada materi IPS. oleh karena untuk dapat memasuki kehidupan bermasyarakat yang dinamis, maka diperlukan keterampilan berkomunikasi melalui pembelajaran cooperative learning, karena ini dari pembelajaran kooperatif adalah terjalinnya komunikasi antar siswa, serta meningkatkan kemampuan dan wawasan guru dalam mengembangkan aspek koginitif, afektif dan psikomotor pada pembelajaran IPS.
Metoda yang digunakan dalam kegiatan ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan menggunakan teknik pengumpulan data melalui observasi dan tes.
Pembelajaran SDA dengan menggunakan model pembelajaran cooperative learning pada pembelajaran IPS, dapat meningkatkan aspek kognitif, afektif, psikomotor siswa. Disarankan guru SD untuk menerapkan dan mengembangkan pembelajaran desain pendekatan “pembelajaran kooperatif” sebagai salah satu alternative pendekatan belajar konsep SDA dalam pembelajaran IPS.


Kata kunci : Cooperative learning.

Abstrak DOC       Abstrak PDF       Fulltext PDF      Send to email      Print      Share on Facebook

© Universitas Pendidikan Indonesia 2011.